校俦名字打分测算

校俦五行解析

  年柱 月柱 日柱 时柱
公历生日 2025 5 22 04
农历生日 乙巳年 四月 廿五日 寅时
生辰八字 乙巳 辛巳 辛卯 庚寅
五行属相 木火 金火 金木 金木
79
校俦的名字打分测试结果
结合五行、三才五格等综合因素计算的得分。

其他参考建议:

校俦名字解释

【校】[①][jiào][《廣韻》古孝切,去效,見。]亦作“挍1”。(1)古代枷械类刑具的统称。(2)栅栏。(3)拦取禽兽。参见“獵”。(4)古代军队的一种建制。亦指军营。(5)古代军职级别。(6)“人”的省称。养马官。(7)计较。(8)抗争,抵抗。(9)抗衡,较量。(10)考核,考察。(11)计数,查点。(12)比较。(13)勘,考订。(14)差,相差。(15)交,交往。(16)病愈。(17)装饰。参见“飾”、“具”。[②][xiào][《廣韻》胡教切,去效,匣。]亦作“較3”。(1)古代称学。(2)近代为学的通称。参见“2舍”。(3)教,教习。(4)现代军队中低于将,高于尉的一级军衔。(5)呈效,呈现。(6)仿效。(7)喜悦愉快。(8)姓。汉有荫。[③][jiǎo][《集韻》吉巧切,上巧,見。]通“絞1”。(1)牢固。(2)急速;急促。(3)暗绿色。[④][qiāo][《集韻》丘交切,平爻,溪。]通“骹1”。器物的脚、腿。
【俦】[①][chóu][《廣韻》直由切,平尤,澄。]“1”的繁体字。(1)辈,同类。(2)伴侣。(3)比,相比。(4)怎么。(5)筹划。参见“儔策”。[②][dào][《廣韻》徒到切,去号,定。]“2”的繁体字。隐蔽。

校俦名字五格解析

繁体:校

笔画:10

五行:木

繁体:儔

笔画:9

五行:火

天格 人格 地格 外格 总格
【11】 【26】 【17】 【2】 【26】
【木】 【土】 【金】 【木】 【土】
【大吉】 【半吉】 【半吉】 【大凶】 【凶】
天格11的解析:天格是姓氏格,姓是祖辈流传下来的,其数理对人生的影响较弱。
天格像素
(旱苗逢雨)万物更新,调顺发达,恢弘泽世,繁荣富贵。  (大吉)
天格解析
旱苗逢雨、枯木逢春。得挽回家运的最大吉数。
诗曰:挽回家运矣春光,顺调发展财辉煌,温和笃实阴阳合,稳健顺序得人望。

早苗逢雨,挽回家运的春成育数。(大吉)
基业:财星。天佑、暗禄、文昌、技艺、田宅。
家庭:养蜂结蜜,事事和顺,处处温和。
健康:河川永在,可望健康长寿。
含义:享天赋幸运,万事顺利,有得富贵荣誉,再兴家的暗示,得挽回家运平静和顺的最大吉数。
人格26的解析:人格数又称主运格,是整个姓名的中心点,影响人一生的命运。
人格象素
(变怪) 变怪之谜,英雄豪杰,波澜重叠,而奏大功。  (半吉)
人格解析
英雄运格,一生波涛重叠,变故颇多,富有义气侠情,爱助人为乐,但却好运难随。(女性用则不吉,婚姻不顺)
诗曰:变怪异奇多曲折,吉凶极端终无益,变乱艰难缠身凶,家破人亡祸灾强。

变怪奇异的豪侠数。(半吉)
基业:豪侠、君臣、官禄、侠义,红舞,财库、凶危。
家庭:亲情无义妻子无助,若子女温顺可得圆满。
健康:属波漾重叠,数奇怪变化的英雄运格。有义气侠情,然而变化常多,风波不息此数中人,临万能,过死线,而奏大功者有之,力不足,随波逐流,碰波折而破产亡家者有之。又因为他格的配合,或陷放逆,淫乱。短命,或者丧配偶,銮褥生霜。或丧子女膝下零丁。属大都不得顺境的数运。但不少怪杰烈士伟人则有出其格者。
地格17的解析:地格数是前运格和基础运格,代表少年时期。
地格象素
(刚强) 权威刚强,突破万难,如能容忍,必获成功。  (半吉)
地格解析
权威刚强,有己无人,以至于与人不和,如避开此短处则为大吉。
诗曰:突破万难权威高,刚性固执如英豪,须事谨慎守和平,可得大功福绵绵。

突破万难的刚柔兼备数。(半吉)
基业:天宫、将星、威武、艺术、文明。
家庭:女性若能教养女德,贤慧者可望园满。
健康:心身健康,可望长寿。
含义:权威刚强,有已无人,以至与人不和,如善于避开此短处,则为大吉。意志坚定,具突破万难的气节是其最大的优点。如过于无理任性,恐反成失败,如果立志勇往向前,必成功而建大业。若陷过刚而变固执,必招厄患,切要警戒。妇女有此数者易流于男性化,如果能涵养女德,存心温和,福禄自然随之。但先天条件弱的妇女,反要用此数为妥。
外格2的解析:外格通常指和社会上的关係的融洽程度。其数理对人生的影响较弱。
外格象素
(两仪之数)两仪之数,混沌未开,进退保守,志望难达。 (大凶)
外格解析
未定的分离破灭数,混沌未定,为最大凶恶的暗示。
诗曰:混浊未定如萍动,乱离不安亦波浪,独立无力多灾难,变动病弱又短命。

一身孤节,属末定的分离破灭数。(大凶)
基业:劫财、破灭、灾危、破家、红艳、变迁、美貌。
家庭:亲情疏远、夫妻应相互理解、则免别离之苦。
健庭:凶弱、短亦有之,易患皮肤病外伤、矢折。
含义:混沌末定数。为最大凶恶的暗示,无独力之气力进退失自由、其内外生波澜因苦不安。摇动、病患遭难,甚至残废。如伴有其他好数者不致夭折,其人辛苦一生,志望难达破灭无常。
总格26的解析:总格数有称后运格,影响个人中年至晚年的命运。
总格象素
成功运被压抑,消极,境遇难安,易生不平之念,易患胃、脑部疾病。   (凶)
总格解析
英雄运格,一生波涛重叠,变故颇多,富有义气侠情,爱助人为乐,但却好运难随。(女性用则不吉,婚姻不顺)
诗曰:变怪异奇多曲折,吉凶极端终无益,变乱艰难缠身凶,家破人亡祸灾强。

变怪奇异的豪侠数。(半吉)
基业:豪侠、君臣、官禄、侠义,红舞,财库、凶危。
家庭:亲情无义妻子无助,若子女温顺可得圆满。
健康:属波漾重叠,数奇怪变化的英雄运格。有义气侠情,然而变化常多,风波不息此数中人,临万能,过死线,而奏大功者有之,力不足,随波逐流,碰波折而破产亡家者有之。又因为他格的配合,或陷放逆,淫乱。短命,或者丧配偶,銮褥生霜。或丧子女膝下零丁。属大都不得顺境的数运。但不少怪杰烈士伟人则有出其格者。

校俦名字的寓意

  • 拼音:jiào
  • 繁体:
  • 笔画:10
  • 部首:
康熙字典:
【辰集中】【木字部】 校; 康熙笔画:10; 页码:页522第25〔古文〕 【唐韻】【正韻】古孝切【集韻】【韻會】居效切, 音敎。【說文】木囚也。【徐曰】校者,連木也。【易·噬嗑】屨校滅趾。【疏】謂梏其行,卽械也。 又角也,報也。【論語】犯而不校。 又考校。【禮·學記】比年入學,中年考校。 又比校。【周禮·天官】小宰比官府之具。【註】比校次之。【疏】使知善惡足否也。又檢校。【前漢·食貨志】貫朽而不可校。 又遮木以闌禽獸曰校。【漢成帝紀】大校獵。 又訂書曰校。【前漢·劉向傳】詔向校中五經秘書。 又【小爾雅】戰交曰校。 又【唐韻】【韻會】胡敎切【集韻】後敎切【正韻】胡孝切, 音效。學宮名。夏曰校。校者,敎也,鄕學爲校。【左傳·襄三十一年】鄭人游于鄕校,以論執政。【前漢·平帝紀】郡國曰學,侯國曰校。 又支木爲欄格以養馬曰校。【周禮·夏官·校人之職】六廏成校,校有左右,爲十二閑。 又軍部有闌格者亦曰校。【前漢·百官表】司隷校尉,城門校尉。【 法志】內增七校。【釋名】校,號也。將帥號令之所在也。 又姓。【統譜】唐校傑,天寶中士曹。 又【集韻】吉巧切【韻會】【正韻】古巧切, 音絞。疾也。【周禮·冬官考工記】《弓人》:引之則縱,釋之則不校。 又【集韻】【類篇】 何交切,音肴。枋也。豆中央直者爲校。【禮·祭統】夫人薦豆執校。 又【集韻】下巧切,音骹。几足也。俎几之下橫木爲足者。【禮·士昏禮】主人拂几授校。【註】胡飽切。 又【集韻】丘交切,音敲。義同。

  • 拼音:chóu
  • 繁体:
  • 笔画:9
  • 部首:
康熙字典:
【子集中】【人字部】 儔; 康熙笔画:16; 页码:页106第04〔古文〕 【唐韻】直由切【集韻】【韻會】 留切【正韻】除留切, 音酬。衆也,等類也。【梁元帝·懷舊序】臨水登山,命儔嘯侶。【楚辭·王逸註】二人爲匹,四人爲儔。又通作疇。【前漢·韓信傳】其疇十三人。 又誰也。【揚子·法言】儔克爾。與疇同。 又【集韻】大到切。與翿同。【說文】翳也。【玉篇】隱蔽也。 又叶 如切,音除。【韓愈·盧夫人墓誌銘】伊昔淑哲,或圖或書。嗟咨夫人,孰與爲儔。
诗词来源:
孔坐洽良,陈筵几献酬。唐初·作者:李峤《酒》
侵星违旅馆,乘月戒征。初唐·作者:王勃《焦岸早行和陆四》
张尹将眉学,班姬取扇。初唐·作者:沈佺期《和洛州康士曹庭芝望月有怀》
还闻吉甫颂,不共郢歌。唐·作者:张九龄《和姚令公从幸温汤喜雪》
不独避霜雪,其如侣稀。唐·作者:杜甫《归燕》
名动春官籍,翩翩才少。唐·作者:皎然《兵后送姚太祝赴选》
老兄鄙思难匹,令弟清词堪比量。唐·作者:李嘉祐《送舍弟》
前后无侣,此怀谁与呈。中唐·作者:卢纶《秋晚霁后野望忆夏侯审》
更闻清净子,逸唱颇难。中唐·作者:孟郊《喜与长文上人宿李秀才小山池亭》
会稽天下本无,任取苏杭作辈流。中唐·作者:元稹《再酬复言和誇州宅》
司马子微坛上头,与君深结白云。中唐·作者:元稹《使东川 惭问囚》
诗人中最屈,无与使君。唐·作者:朱庆馀《赠江夏卢使君》
深巷穷门少侣,阮郎唯有梦中留。唐·作者:鱼玄机《暮春即事》
花落公房外石,调猿弄虎叹无缘。唐末·作者:李洞《寄南岳僧》
鹫岭鸡园不可,叨陪龙象喜登游。五代·作者:段义宗《题三学院经楼》
十首词章赞不周,其如端正更难。后晋至后周·作者:释圆鉴《十偈辞 其十 赞普满塔十首》
好共灵龟作侣,十洲三岛逐仙翁。南唐·作者:李中《鹤》
望高官重两难,遇兴裁诗许唱酬。后周至宋初·作者:李昉《侍郎见贻佳什愈见高怀因次来章辄歌盛美 其一》
神仙风格本难,曾从前皇翠辇游。五代至宋初·作者:廖融《退宫妓》
前贤功及物,禹后杳难。五代至宋初·作者:伍彬《题全义分水岭》